Tijekom ovog procesa učenja, menadžeri Hongji tvrtke duboko su razumjeli koncept "uloženja napora koji je drugi". Bili su u potpunosti svjesni da bi se samo izlaskom sve mogli istaknuti na visoko konkurentnom tržištu. Pridržavali su se stava "biti skromni i ne zamišljeni", uvijek ostajući skromni i stalno se odražavaju na vlastite nedostatke. Dnevna sesija razmišljanja omogućila im je da pravodobno sažimaju iskustva i lekcije i kontinuirano se poboljšavaju. "Budite zahvalni sve dok ste živi" učinili su da se osjećaju zahvalno i njeguju sve resurse i mogućnosti koje su imali. "Akumulirajte dobra djela i uvijek razmislite o korist od drugima", dodatno su ih vodili kako bi aktivno obratili pažnju na društvo i stvorili vrijednost za druge, istodobno progonivši razvoj poduzeća. I "Nemojte se mučiti prekomjerne emocije" pomoglo im je da ostanu mirni i racionalni kada se suočavaju s poteškoćama i pritiscima, te se pozitivno suočavaju s izazovima.
Tijekom razdoblja učenja, nisu postojale samo detaljne rasprave o teorijama, već i bogatstvo praktičnih aktivnosti. Gledanje inspirativnih filmova nadahnulo ih je da hrabro krenu naprijed. Brojne timske igre učinile su ih duboko razumijevanje istinskog značenja da je tim samo tim kada su srca zajedno, i bez obzira na poteškoće s kojima se susreću, ne bi se trebali odreći članova svog tima. Aktivnost poziva posljednjeg dana bila je od izvanrednog značaja. Pokupljanjem smeća za čišćenje Shijiazhuanga, oni su pridonijeli urbanom okruženju praktičnim akcijama, pokazujući korporativnu društvenu odgovornost. Kupnja darova za strance kako bi prenijeli toplinu i ljubaznost. Iako su u podne u podne bilo neuspjeha i uspjeha, iskustva i uvidi u ovom procesu postat će njihovo dragocjeno bogatstvo.
Ova je aktivnost donijela duboko prosvjetljenje i pozitivan utjecaj na starije menadžere tvrtke Hongji tvrtke. Vjeruje se da će oni integrirati ono što su naučili i ostvarili u upravljanje poduzećem, voditi tvrtku u slavniju budućnost, a istodobno prenositi pozitivniju energiju društvu.
Post Vrijeme: studeno 15-2024